传统手工艺的创新设计内容。比如让学生在制作风筝或剪纸时，融入现代的设计元素，然后举办一个创意作品展览，激发他们的创新思维。” 在课程设计过程中，何洛和林悦发现需要更多的专业资源来支持。他们联系了一些大学的相关专业，寻求合作。 何洛对一所大学建筑系的系主任说：“刘主任，我们希望能得到贵系的支持，比如让建筑系的学生来协助我们开展针对中学生的传统建筑课程，他们可以带来更前沿的学术视角，同时也能锻炼自己的