用妙笔生花的文字，拼凑成上万字的研究报告。

学校同样会再去请来相应的专家进行结题论证。大家聚在一起又是对研究报告东讲西讲，提一些意见与建议，再次拿着报告评审指导费走人。

陈峰则再进行适当的补充和修正。通过专家这样论证过的研究报告，最终在评奖时，往往能评上一或二等奖。

学校往往注重是立项过什么级别的课题，获得过什么级别什么等次的奖项。而是否对具体的教育教学工作真正起到过