,形成最终的课题研究方案。
当然事先经过了专家的论证,课题立项就毫无悬念了。
课题立项后,学校有时会开展几次讨论交流,或者进行观摩研讨,但都是浮于表面的多,流于形式的多,老师们很少真正能在课题研究中得到理论素养或教学能力的提升。
为了快速出成果,课题研究的时间往往只有一年或二年。
等快到了课题结题的时间,陈峰就会开始收集相关资料和文字,再化费几个晚上的时间,
第269章学校命名的玄机(2 / 12)
,形成最终的课题研究方案。
当然事先经过了专家的论证,课题立项就毫无悬念了。
课题立项后,学校有时会开展几次讨论交流,或者进行观摩研讨,但都是浮于表面的多,流于形式的多,老师们很少真正能在课题研究中得到理论素养或教学能力的提升。
为了快速出成果,课题研究的时间往往只有一年或二年。
等快到了课题结题的时间,陈峰就会开始收集相关资料和文字,再化费几个晚上的时间,