开始在黑板上分析。

“这里，一个氢，这里两个氢。”

“我们先把所有活跃的元素单独划分出来，再把所有化学性质不够活跃的，也圈起来。”

“这样，再去模拟推演整个化学变化的过程。”

“他有可能组成什么？”

“比方说……”

所有人都听得非常认真，这学习状态，已经彻底比低年级的