“但是之前，在特殊儿童教育机构里，他们的老师对我说，面对感统训练效果不太好的孤独症儿童，他们往往会采取一种特殊的方法，帮他建立精神支柱，那就是给他一个熟识物品。”

“具体的原理我不太懂，但好像就是说，让孤独症儿童把安全感建立在某个物品上，只要他得到这个物品，就能感觉到心灵放松，降低他失控的概率。”

“而一系列的实验证明，在持有熟识物品的时候，这些孩子与老师的沟通效率