进也是一个有理想、有抱负、肯作为的好好青年。初入职场，满腔热忱，立志要成为一名好老师。他甚至根据每个学生的特点，为他们制定了个性化的补习方案，利用下班时间给班里的差生补课。然而，张进的一片真心换来的却是学生和家长的不理解。学生抱怨数学作业太多，除了要做学校统一购买的习题册，还要做张进布置的“课外作业”，而且每个学生的课外作业都不一样，想抄都无从下手。家长则抱怨孩子不能按时回家。当班里吊车尾的学生的