，通过强大的数字底座和应用聚合，采用‘教育供给结构性改革’的方式为边远山区、农牧区、城乡区域以及其他教育薄弱区域提供强大的数字化应用和内容，实现教育普惠性和均衡性发展；在教育资源集成体系下，通过统一的oneid设计，把教学高地资源、名师资源、三个课堂资源、优课资源以及第三方优秀的社会资源进行统一整合、管理和服务，实质性解决教培市场的无序发展，引导社会资源按照国家要求进行良性有序发展”。