他们的笔触生涩，符纂的形态略显扭曲，与师父的作品相差甚远。

白津津并没有急于批评，而是耐心地指导他们：“不要急，画符不仅仅是手的动作，更重要的是要心静。想象你们的意念通过笔尖流淌在纸上，和符纂上的力量相互呼应。”

在接下来的几个小时里，白津津就像一个严格而又充满爱心的老师，一遍遍地检查、指导。

她的徒弟们也在不断地尝试和修正中逐渐进