文解字》，率先开讲。

“认字最基础，我们先从认字开始。”

“好的。”

苏圆圆乖顺点头，任凭安排。

她这个学生特殊，两人的教学内容便相应做了调整，没有按照普通学校教材来教。

当今的小学生认字，是从拼音，到字形，字意循序渐进。

苏圆圆过目不忘，也不是尚且懵懂接受能力有限的小学生，徐家和索性直接给她从文字的源流讲起。