组一张，叫学生们轮换着临摹。

并说：“先前我说过，你们谁先将生字的殷墟文书完整写出来，明日便可持符再去马家，为那马家小儿做治疗。现在我给你们一个时限，到明日第一堂课，巳时。”

殷墟文书有种神奇的力量，非常难以临摹。

学生们就算是对照书写，也很容易就这里写偏一笔，那里又写丢一笔。总之就是，要完整写出来，还真有些难度。

江琬给的时间短，更激发了学