错，应该要用第一定律、加上第二定律，然后重新利用他们的活性，来去换算产物的比例......”一名戴着金框眼镜的教授，正侧着头，与一名学生做临时的指导。

只见他们俩人身边还围绕着不少人，或表情沉醉、对知识无比的渴望；也有人很明显就是为了看脸，花痴的不行，喇?哈子都快要流下来。

当然更有人是跃跃欲试，正仔细地听讲，希望可以找出教授的漏洞，随时做出反击。

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