教授们也在席间，我便想一同诉说下对教育的看法，也期望能帮助在座的来客得以更有效的教导学徒。

“就像要观察山峦，我们需要去往平原，而观察平原，我们需要登上山峦。

“所以了解学徒的应是导师，而我也想从学徒的视角，去认识导师。

“也因此，我想言明，我们一旦知道某种知识，就无法想象不知道这种知识时的样子，我将其称之为知识的诅咒。

“导师在教导学徒之时，必然绕不开此种