模式及评定标准》的这项工作。”

“哦，这个呀。”

性格有些憨憨的陈教授这才确定陈旭东说得就是眼前的这个课题，于是便回到：“还没呢真的，现在还在造计划。”

“那好，我现在先说一段有关这方面的内容，你仔细听好了。”

说完，陈旭东开始复述今天下午王小石所阐述的有关“正迁移理论”在跳高训练教学中应用的原理、方法、手段等等。

他浸染跳高教学数十年，理论功底扎