模式及评定标准》的这项工作。” “哦,这个呀。” 性格有些憨憨的陈教授这才确定陈旭东说得就是眼前的这个课题,于是便回到:“还没呢真的,现在还在造计划。” “那好,我现在先说一段有关这方面的内容,你仔细听好了。” 说完,陈旭东开始复述今天下午王小石所阐述的有关“正迁移理论”在跳高训练教学中应用的原理、方法、手段等等。 他浸染跳高教学数十年,理论功底扎