“早上好。”

“早。”

“卷子做完了没？”

“abandon…”

陆宇一路走进了教室，也开始慢慢习惯了这种信息获取增强的状态。

周围还是熟悉的同学。

教室里有人在嬉闹，有人在补觉，有人在抓紧时间内卷。

他的座位是一组靠窗的第六排，同桌名叫李修文，是一个性格比较腼腆的男孩不爱说话。

后座则是平时跟自己玩的比较好的