情，也不知道和平与秩序的珍贵。”

“让他们去接触和学习人类的知识，并不是让他们变成人。”

“而是激发他们最基础的同理心、怜悯心，进而拥有主动追求和平与维护秩序的意愿。”

“当然了，我个人比较习惯将之称之为‘道德感’。”

“这种道德并非是常规意义上的‘天地君亲师’，而是更加广泛的，对万灵众生的感知和怜悯。”

“越是强大的个体，就越是不受法律与秩序的约