张拯用两例小故事,成功将学子们带入了何为商业的本质是掠夺这个课程的主题里面。
直到下课铃声响起,一众学子们依旧没有清醒过来。而张拯,也因为讲得太过于入神,典故一出口,便犹如洪水泛滥一发不可收拾。
用各种有趣的小故事将学生们带入场景,让他们
随着张拯娓娓道来,战国时期齐国对待周边国家使用的商业手段便被一条一条的剖析在一众学子们眼前。
张拯用两例小故事,成功将学子们带入了何为商业的本质是掠夺这个课程的主题里面。
直到下课铃声响起,一众学子们依旧没有清醒过来。而张拯,也因为讲得太过于入神,典故一出口,便犹如洪水泛滥一发不可收拾。
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随着张拯娓娓道来,战国时期齐国对待周边国家使用的商业手段便被一条一条的剖析在一众学子们眼前。
张拯用两例小故事,成功将学子们带入了何为商业的本质是掠夺这个课程的主题里面。
直到下课铃声响起,一众学子们依旧没有清醒过来。而张拯,也因为讲得太过于入神,典故一出口,便犹如洪水泛滥一发不可收拾。
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