种种知识，比如数学、物理、化学、等等。

他希望能够培养出一批能够理解和运用这些知识的人才，来为他的研究提供帮助和支持。

这些努力并没有白费，总有一些聪慧机敏的孩子脱颖而出。

他们不仅能够快速地掌握符文的制作和使用，还能够根据自己的兴趣和特长，去尝试结合其他方面的知识，去创造出更多新颖和实用的符文用法。

木哲对这些苗子当然是怀着欣慰的心情尽心引导他们。