都是面色微怔陷入沉思中，因为关宁用圣人言列举。

“学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。”

这一言，让黄信也有震动。

“再说回科举。”

关宁又接着道：“想必在场诸位绝大多数都对科举并不陌生，所考的内容仅限于儒学经史，随着时间的推行，这便成了一道枷锁，大道理讲一通，可实际上又有什么用，又能做什么？”

“通科举取士者，少有智慧，大