站在后世的角度来说，你从古代的很多理论里面，几乎都能找到跟现代思想接近的，但是为什么古代封建社会能绵延那么久，其实就是跟教育的最终解释权有关系了。

当然书籍的教育是一部分，另外一部分就是教授这些人老师的言传身教了。

有句话说的好，先生是学生的镜子，而学生是先生的影子，就是这个意思。

这也是为什么李恪要建设学校的原因，不仅仅是没有了门阀世家大唐缺少官员的原因。