到问题之后，将他们自己的想法写下来，并适时更新。

他们能够通过这种方式，继续课堂上未完成的讨论。

试着走近些，陆时羡看见了一些黑板的内容。

“关于非培养法进行mdm功能研究的思路拓展？”

哟呵！陆时羡有些惊讶。

问这个问题的学生有点东西啊，mdm（微生物暗物质）都敢拿出来讨论？

暗物质应该最先出自于物理学上的概念，