有人提议:「我建议在这个话剧里加上爱情线,不然有点枯燥乏味。」
另一个同学反驳道:「给小孩看什么爱情?都去早恋怎么办?」
但简致臻也担心,如果只是生硬的剧情,没有柔软的情感串联的话,小朋友们容易看不进去。
她想了想,也提议:「可以安排某村民爱上了这个学生,但那个学生拒绝了,然后向小朋友传达:「智者不入爱
众人讨论了一下。
有人提议:「我建议在这个话剧里加上爱情线,不然有点枯燥乏味。」
另一个同学反驳道:「给小孩看什么爱情?都去早恋怎么办?」
但简致臻也担心,如果只是生硬的剧情,没有柔软的情感串联的话,小朋友们容易看不进去。
她想了想,也提议:「可以安排某村民爱上了这个学生,但那个学生拒绝了,然后向小朋友传达:「智者不入爱">
众人讨论了一下。
有人提议:「我建议在这个话剧里加上爱情线,不然有点枯燥乏味。」
另一个同学反驳道:「给小孩看什么爱情?都去早恋怎么办?」
但简致臻也担心,如果只是生硬的剧情,没有柔软的情感串联的话,小朋友们容易看不进去。
她想了想,也提议:「可以安排某村民爱上了这个学生,但那个学生拒绝了,然后向小朋友传达:「智者不入爱">
第135章 智者不入爱河(1 / 16)
有人提议:「我建议在这个话剧里加上爱情线,不然有点枯燥乏味。」
另一个同学反驳道:「给小孩看什么爱情?都去早恋怎么办?」
但简致臻也担心,如果只是生硬的剧情,没有柔软的情感串联的话,小朋友们容易看不进去。
她想了想,也提议:「可以安排某村民爱上了这个学生,但那个学生拒绝了,然后向小朋友传达:「智者不入爱