有好有坏，有的实用，有的就是个废柴，所以好的东西，自然获得的学分多。

这很看书一个道理，指望小学语文课本获得大量学分根本不现实。

其次，系统奖励的图纸，自己学习没有学分拿。

这是从高压锅上得出的结论。

最后，杨小涛可以从系统给出的评价来判断设计物品的成败优劣，就相当于一个质检机构，能够做出合理的评估。

而这个，对杨小涛来说算是最实用的，不用耗费人力