自我介绍结束后，高一御灵班的势力格局，基本定了下来。

哪怕后面有学生回到班级，也很难打破这种局面。

这比左老师预想的要快太多了。

不过，他也不打算干涉。

学校对御灵师的培养方式，更倾向于引导。

至于学生是否愿意将大量时间投入到学习知识、充实自我上，还是社交方面，亦或者干脆半年不来上学……

学校都是采取的放任态度。

因此，