他看了些具子的盘面。

高二下学期敲定了回皿就读的事情。

陈父陈母为此事感到高兴，他自己却每日过的全无目的。

很多这年龄的学生都没有目的，但会按部就班的遵循规则做事情，无论是否用心，无论是否真的明白这么做对未来的意义和影响。

他明白，但是他对未来没有期待，也不相信明天。这种状态就显得更悲哀，别人至少还会期待成长，他连对成长的期待都没有。

生无乐