，小暖不再具体吩咐他们去做什么，而是给他们指个方向，让他们自己去思考、分析，然后制定行动计划。

这样开始时或许慢一些，但等他们有了系统性思维后，就能成长得更快，帮她分担更多的担子。

留他们在侧院的议事房内继续商量该怎么做，小暖就要回主院做事了。她站起来唤身边的大黄，“大黄，走了。”

大黄摇了摇尾巴，却蹿到小暖的凳子上正经八百地一蹲，没有要走的意思。

小暖满眼