等站在到了讲台上，看着眼前比木制讲桌矮了半截，一排排按键密布的听力教学设备，苏驰更是又多了几分茫然。

“这玩意儿怎么摆弄……”

准备不足啊！

抬眼向下扫去，苏驰这才注意到，学生的课桌也不一样，是那种半人高的隔断，每个人面前都有一台设备，三十个阿拉伯语专业的新生或戴着或摆弄着与设备连通的大耳机，全都不约而同的的看着他。

迎着学生们的目光，苏驰忽然不知道自己该说