从H市回来已经有三天了，2月18日上午，萧然如往常一般来上课。

早读期间，他照例去几个班级逛上一圈，清点人数的同时，记录一下每个班级学生的天赋成长情况。

每周一，萧然都要记录一次所有同学的天赋值，并与上一次的天赋值进行比对，若是某学生的天赋值长期不见增长，这时，就要特别关注该学生了。

从学生的天赋成长上，就可以清晰明白地了解到学生的状态。

走进高三（