部件，厂子也可以给予1定经济奖励。”

“1边上学提升自己，1边动手实践，提高技艺，还能赚钱。这可是有3利而无1害的事情埃”

半学半工，产学1体，这就是6野此前，早就为大学发展提前设想好的1个发展方案。

静静的听着6野的设想，不得不说，这的确是1个很好的提议。

整个技工学校，学生数量最多的就是搞机电的，现在并入了大学以后，大部分全都归入了机电工程系，数量仍是最