同学、邻居，并把成绩维持在一个非常不起眼的程度，也就是那种绝对不会高到被点名表扬，成为大家的攀比对象，又不会低到不忍直视，被点名批评甚至叫家长的程度。

这个过程让他受益匪浅，因为其中涉及到的原因非常复杂，复杂到能让任何一个正常孩子脑阔痛到溢血的水准。

首先，他需要分析每个老师的性格与状态，以便于在课堂上让自己的存在感降到最低，比如哪个老师喜欢关注频频举手的孩子，哪个老师喜欢留意