知识的本质在于探索和质疑，但在国教的框架内，这种探索和质疑的精神往往被抑制，导致知识的传播受到极大的限制。

国教虽然能够为人们提供精神寄托，但在知识传播方面，它却可能成为一种束缚。我们不能期待那些狂热的信徒能够放下成见，去研究那些他们认为无关紧要的、枯燥无味的知识。这种局限性，不仅限制了个体的发展，也可能阻碍了整个社会的进步。在漫长的历史长河中，帝国摄政早在上一个世纪