刘弘毅原本是走到学生中间提问的，这也是他的教学习惯。和同学们打成一片，可以有效拉近老师和学生的距离，增强教学效果。

听了徐文心的问题之后，刘弘毅反身回到讲台，拿起粉笔，开始解题。

课堂里鸦雀无声，大多数学生都在忙着做笔记，只有徐文心等少数几个学生，眼睛盯着黑板，一眨不眨的。

刘弘毅很清楚，以这道题的难度，课堂里大部分同学是不